——謹以此文悼念母校長江大學10.24事件舍己救人的英雄群體

　　陳及時、何東旭、方招，讓我們永遠記住這三個年輕的名字。為救落水兒童，他們和同學一起縱身撲入冰冷的荊江水，孩子得救了，可他們卻永遠地離開了。犧牲的悲痛讓人特別是他們的家人痛不欲生，犧牲的偉大更讓國人為之動容震撼。

　　人是需要一點精神的。有人說，在市場經濟時代精神無用了，人們需要的一切都可以通過物質交換獲得。也有人說，“90后”是缺乏責任和精神的一代。今天，長江大學的一群大學生用自己的行動，對種種“說法”予以莊嚴回答。

　　我懷著一種對英雄的崇敬、對逝者的惋惜和緬懷的心情來到了江水邊，江風很大，周圍的氣溫很低，面對著滾滾長江，聽著浪濤拍打堤岸的聲響。我能想象江水的冰冷……在得知這一英雄事件后，聯想到幾年前，長江大學就出過在寒江救人不留名的英雄趙傳宇，現在又涌現出一個救人的大學生英雄群體，深受感動之時，也為我曾經就讀過的學校感到驕傲，不由得想象著一幅幅少年英雄們救人的場景。

　　二零零九年十月二十四日已過去一段日子，但身邊的人，身邊的事怎能部讓我記憶深刻。記得剛聽到這個消息時，是一個朋友告訴我的，我當時還不太相信。直到晚上看新聞聯播時，正在吃飯的我猛的被這消息震驚了，看著新聞里那熟悉的江水和堤岸上的背景時我相信了，我終于相信這事真的發(fā)生了，它是來的如此的突然和真實�；秀遍g，我回憶起了幾年前同樣發(fā)生的類似的事情——趙傳宇，非常熟悉和令我印象深刻的的名字，同樣東去的江水、同樣的緣由引起的事件，一時間我腦海中出現了英勇的、奮不顧身的、可歌可泣的等等詞組，在我眼前似乎看到一道背影，這個背影對于我來說是不陌生的，這是一個巍峨的身影，是一個英雄的身影，是我從小到現在無數次在書中影視作品中、生活中所見到的英雄們的身影，有英勇無畏的抗日志士有為人民無私奉獻的解放戰(zhàn)士有我們的名族英雄等等。

　　是的，我由最初的震驚繼而轉向了哀思。我們的歷史不缺乏英雄，但當他是如此真實和近距離發(fā)生在我身邊時，我又有點接受不了，畢竟看著鮮活的生命瞬間失去光彩是一件難受的事情，我哀思：在物欲橫流的世界里，你們用你們的體溫捍衛(wèi)了社會的道德底線，你們用你們的手腕維系了我們心底的那一塊凈土，你們用你們的生命換來了另外的生命，讓生命得以延續(xù)讓希望得以延續(xù)。

　　我們都敬畏生命，救人瞬間、生死時速。我為母校的救人英雄而驕傲，也為他們逝去的年輕生命而痛惜。每段生命背后都有一段悲歡離合的故事。此刻惟愿生者一生平安、逝者天堂安息�！吧�命之梯”連接人性光輝，通向崇高偉大，也讓我們重新審視平凡生活中蘊藏的感人品質，去尋找人生意義和價值追求的信念支點。